สัปดาห์ ที่ 4

วันอังคาร ที่ 26 พฤศจิกายน 2556

การเรียนการสอน: วันนี้อาจารย์ได้สอนเด็กพิเศษ 4 ประเภทที่เหลือ

6. เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์ (ChildrenwithBehavioal and Emotional Disordrdrs)

• เด็กที่มีการควบคุมอารมณ์ให้อยู่ในสภาพปกตินานๆไม่ได้
• เด็กที่ควบคุมพฤติกรรมบางอย่างของตนเองไม่ได้
• ไม่สารถอยู่กับผู้อ่นได้อย่างเรียบร้อย

เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์ แบ่งได้ 2 ประเภท

1. เด็กที่ได้รับความกระทบกระเทือนทางอารมณ์
2. เด็กที่ปรับตัวกับสังคมไม่ได้

• เด็กที่ปรับตัวกับสังคมไม่ได้ มีพฤติกรรมที่เห็นได้ชัดคือ

- วิตกกังวน

- หนีสังคม

- ก้าวร้าว

• การที่จะจัดว่าเด็กมีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์ต้องคำนึงถึงองค์ประกอบดังนี้

- สภาพแวดล้อม

- ความคิดเห็นของแต่ละบุคคล

• ผลกระทบที่มีต่อเด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์

- ไม่สามารถเรียนหนังสือได้เช่นเดียวกับเด็กปกติ

- รักษาความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนและครูไม่ได้

- มีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมเมื่อเทียบกับเด็กวัยเดียวกัน

- มีความคับข้องใจ และมีความเก็บกดทางอารมณ์

- แสดงอารมณ์ทางร่างกาย

- มีความหวาดกลัว

• เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมที่จัดว่ามีความรุนแรงมาก มีดังนี้

1. เด็กสมาธิสั้น Cildren with Attention Deficit and Hyperactivity
2. เด็กออทิสติก Autistic หรือ ออทิซึ่ม Autism

1. เด็กสมาธิสั้น เรียกย่อๆว่า ADHD

- เด็กที่ซนอยู่ไม่นิ่ง ซนมากผิดปกติ เคลื่อนไหวอยู่ตลอกเวลา

- เด็กบางคนมีปัญหาเรื่องสมองบกพร่อง อาการหุนหันพันแล่นขาดความยับยั่งขั่งใจ

• ลักษณะของเด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์

- อุจาระ ปัสสาวะรดเสื้อผ้าหรือที่นอน

- ยังติดของเล่น คุ๊กตาและของเล่นในวัยทารก

- ดูดนิ้ว กัดเล็บ

- หงอยเหงาเศร้าซึม หนีสังคม

- เรียกร้องความสนใจ

- อารมณ์หวั่นไหวง่ายต่อสิ่งเร้า

- ขี้อิจฉาริษยา ก้าวร้าว

- ฝันกลางวัน

- พูดเพ้อเจ้อ

7.เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ Children with Leanring Disabiltity

- เรียกย่อๆว่า (LD)

- เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้เฉพาะอย่าง

- เด็กมีปัญหาทางการใช้ภาษา หรือ การพูด การเขียน

- ไม่นับรวมกับเด็กที่มีปํญหาเล็กน้อยทางการเรียน เด็กที่มีปัญหาเนื่องจากความพิการ หรือความบกพร่องทางร่างการ

• ลักษณะของเด็กที่มีปํญหาทางการเรียนรู้

- มีปัญหาทางคณิตศาสตร์
- ปฎิบัติตามคำสั่งไม่ได้
- เล่าเรื่อง/ลำดับเหตุการณ์ไม่ได้
- มีปัญหาด้านการอ่าน เขียน
- ซุ่มซ่าม
- รับลูกบอลไม่ได้
- ติดกระดุมไม่ได้
- เอาแต่ใจตนเอง

8. เด็กออทิสติก (autistic)
- หรือออทิซึ่ม (autism)
- เด็กที่มีความบกพร่องรุ่นแรงในการสื่อความหมาย พฤติกรรม สังคมและความสามารถทางปัญาในการเรียนรู้
- ติดตัวไปตลอดชีวิต
- มีความสามารถพิเศษในตัวและมีความบกพร่องเช่นกัน

• เด็กกลุ่มนี้จะมีทักษะ 4 ทักษะ

1. ทักษะด้านภาษา
2. ทักษะทางสังคม
3. ทักษะการเคลื่อนไหว
4. ทักษะเกี่ยวกับรูปทรงและขนาด

• ลักษะณะของเด็กออทิสติก

- อยู่ในโลกของตนเอง
- ไม่เข้าหาใครเพื่อให้ปลอบใจ
- ไม่เข้าไปเล่นในกลุ่มเพื่อน
-ไม่ยอมพูด
- เคลื่อนไหวแบบซ้ำๆ
- ยึดติตกับวัสถุ
- ต่อต้านหรือแสดงกิริยาอารมณ์รุนแรงและไรเหตุผล
- มีทีท่าเหมือนคนหูหนวก
- ใช้วิธีการสัมผัสและเรียนรู้สิ่งต่างๆด้ายวิธีที่แตกต่างจากคนทั่วไป

9. เด็กพิการซ้ำซ้อน
- เด็กที่มีความบกพร่องมากกว่าหนึ่งอย่าง เป็นเหตุให้เกิดปัญหาขัดข้องในการเรียนรู้อย่างมาก
- เด็กปัญาอ่อนที่สูญเสียการได้ยิน
- เด็กปัญาอ่อนที่ตาบอด
- เด็ที่ตาบอด และหูหนวก